Artikelen door Centrum Groei!

Thuisonderwijs altijd mogelijk

/0 Reacties/in /door

Gisteren (7 mei 2020) zijn in de Tweede Kamer twee moties aangenomen, waarvan een met algemene stemmen, die onderwijs op afstand blijvend mogelijk maken. Dit is voor kinderen en jongeren die onvrijwillig geen onderwijs kunnen volgen en daardoor thuiszitters zijn geworden, een positief gevolg van de maatregelen rond het coronavirus. Nu het onderwijs op afstand […]

Tovertafel actie geslaagd!

/0 Reacties/in /door

Voetbal, autorace, vissen, de Tovertafel heeft een groot aantal spellen. Elke dag wordt met groot plezier gebruik gemaakt van deze schitterende aanwinst. De achterliggende bedoeling? De Tovertafel stimuleert sociale interactie, communicatie, fysieke- en cognitieve ontwikkeling. Het draagt niet alleen bij aan een positief zelfbeeld en laat kinderen samen spelenderwijs leren, maar biedt ook afleiding, ontspanning […]

Geweld door kinderen met een beperking

/0 Reacties/in /door

Groot taboe, maar columnist spreekt erover: geweld door kinderen met beperking Kinderen met een verstandelijke beperking of gedragsstoornis kunnen overprikkeld raken en agressief worden. Richting hulpverleners, maar ook richting de eigen ouders. Het is geen onbekend fenomeen, maar er wordt nauwelijks over gesproken. Vandaag wel. Een bericht van Volkskrant-columniste Harriët Duurvoort over haar 8-jarige zoon, […]

Peuter met autisme vermijdt oogcontact niet bewust

/0 Reacties/in /door

Peuter met autisme vermijdt oogcontact niet bewust Nieuw onderzoek wijst uit dat peuters met autisme oogcontact niet met opzet vermijden, maar simpelweg het belang ervan onderschatten. Verminderd oogcontact is een bekend symptoom van autisme. Waarom kinderen met autisme minder naar de ogen van anderen kijken, is onbekend. Er zijn twee mogelijke verklaringen: kinderen met autisme […]

Autisme later herkend bij meisjes

/0 Reacties/in /door

Autisme wordt bij meisjes vaak later herkend dan bij jongens. Vaak wordt het pas ontdekt als er emotionele- en gedragsproblemen ontstaan, maar dat is eigenlijk te laat. Dat zeggen het Erasmus MC in Rotterdam en ggz-instelling Yulius op basis van een onderzoek. Het was al bekend dat autistische meisjes minder snel gediagnosticeerd worden dan jongens. Uit het […]

Passend onderwijs

/0 Reacties/in /door

Passend onderwijs Twee jaar na invoering van passend onderwijs signaleert de Onderwijsraad een aantal aandachtspunten die succesvolle evaluatie en invoering van passend onderwijs in de weg staan: de ontoereikende informatie op leerlingniveau en het ontbreken van een dekkend ondersteuningsaanbod. Bovendien is de onderwijspraktijk nog te weinig betrokken. Sinds de invoering van passend onderwijs zijn scholen […]